第二章2
一个声音打破了我的授课：“老师，你上课好无聊啊，我们想看电影。”
我尽量委婉拒绝：“这个人体结构的确有些枯燥，但在座的都是未来要成为医生的，所以大家还是耐着性子听老师讲课好吗？”
那个学生不情愿地坐下了，我心中暗自松了一口气，庆幸自己赌对了。
规则明确指出，不能不完成教学目标，要保证授课内容的质量。
但紧接着，另一个学生的提议让我彻底惊呆了：“老师，你放的PPT人体结构不清晰，你现场解剖一名同学吧。”
我心中一紧，想要拒绝，但规则的声音在我脑海中回响：【如果授课受到影响，学生会变得很危险！】
我勉...
